27 сентября в нашей стране отмечается День работников дошкольного образования – праздник тех, кто каждый день открывает перед малышами двери в удивительный мир знаний, дружбы и открытий.
Воспитатель – не просто профессия, это настоящий дар чувствовать детские сердца и быть для них мудрым наставником.
В преддверии этого замечательного дня мы пообщались с Любовью Сергеевной Грищенко, молодым педагогом детского сада № 23 корпус № 2 «Ромашка».
За восемь лет работы в профессии она ни на минуту не усомнилась в правильности своего выбора.
Любовь Сергеевна поделилась с корреспондентом нашей газеты, почему с самого детства мечтала работать с детьми, в чем заключается колоссальная ответственность воспитателя и как ей удается каждый день превращать обычные будни в настоящий праздник для своих подопечных.
– Любовь Сергеевна, рас-скажите о себе и о Вашей работе.
– Меня зовут Грищенко Любовь Сергеевна, мне 30 лет. Я родилась в городе Сортавала, после школы поступила в ПетрГу на факультет дошкольного образования института педагогики и психологии, по окончании университета в 2018 году вернулась в родной город. Вот уже восьмой год я работаю воспитателем.
Как сейчас помню, в сентябре 2018 года вышла из дома, собрав необходимые для работы документы, и думаю, в какой детский сад пойти. Решила попробовать в ближайший. Там меня встретил руководитель Мацкевич Олег Николаевич и принял на работу. Все это время я работаю в МКДОУ Сортавальского МО РК ДС № 23 Корпус № 2 «Ромашка», чему очень рада.
Я ни разу не пожалела о своем выборе.
– Почему Вы выбрали именно эту профессию, что стало решающим моментом, когда Вы поняли, что хотите работать с детьми?
– С детства я чувствовала особую связь с детьми. В подростковом возрасте мне доверяли присматривать за младшими двоюродными братьями, оставляли меня в няньках. И знаете, это не было для меня обузой – наоборот, я всегда находила общий язык с малышами.
В старших классах вопрос о будущей профессии уже не стоял, я точно знала, что хочу работать именно с детьми. Мои школьные учителя даже отмечали мою склонность к педагогике. А во время студенческой практики в университете я окончательно убедилась, что сделала правильный выбор. Уже тогда я понимала, что после выпуска пойду работать только в детский сад.
– Многие считают работу воспитателя очень сложной эмоционально и физически. Как Ваши близкие отнеслись к такому выбору молодой девушки? Поддерживают ли они Вас по сей день?
– Все мои близкие всегда меня поддерживали. Моя бабушка по маминой линии сама была воспитателем, а тетя посвятила этой профессии десять лет. Можно сказать, что любовь к детям у нас в крови.
Когда я выбирала профессию, это не было мучительным решением – всё сложилось само собой. Мои близкие лишь подтвердили мое решение, сказав: «Ты точно будешь на своём месте» . И знаете, я действительно так считаю. Да, работа воспитателя требует огромных эмоциональных сил. Но она становится тяжёлой только тогда, когда ты сомневаешься или занимаешься ею через силу. Когда же понимаешь, что это твоё призвание, все трудности воспринимаются иначе. Они становятся просто рабочими моментами, которые нужно преодолеть.
За почти восемь лет моей работы не случалось ничего такого, чтобы я усомнилась в правильности своего выбора.
Наоборот, каждый день подтверждает, что я там, где должна быть.
– Какой главный миф о работе воспитателя Вам хочется развеять?
– Когда я только начинала свой путь в профессии, некоторые знакомые и даже друзья говорили: «Ну, это же так просто – поиграла с детьми, погуляла, отработала несколько часов и домой» . Особенно часто такое слышишь, когда работаешь меньшее количество часов в компенсирующей группе для детей с особенностями здоровья. Мол, ну вот не успела прийти на работу, а день уже закончился. Но за годы работы я поняла, что эти люди просто не видят всей картины. На самом деле воспитатель – это колоссальная ответственность. Это человек, который должен вернуть родителям здорового, накормленного, спокойного ребёнка, при этом успев дать ему новые знания и навыки. И самое главное – этот труд почти всегда невидим. Его нельзя измерить в цифрах или часах, но именно он закладывает фундамент личности каждого малыша.
– Опишите Ваш идеальный рабочий день.
– Мой рабочий день проходит в компенсирующей группе, где есть детки с особенностями здоровья, поэтому мы работаем по сменам. Если я на утренней смене, то прихожу в сад ещё до рассвета. С первыми лучами солнца начинается настоящий праздник – детский смех, звонкие голоса, шумные игры. Вокруг меня всегда атмосфера радости и веселья. Это не просто работа, это целый мир, полный красок и эмоций. Главное правило моего идеального рабочего дня – чтобы он прошёл без единой слёзки или ссоры. Чтобы каждый ребёнок ушёл домой здоровым, сытым и абсолютно счастливым. Когда вечером родители забирают улыбающихся малышей, я понимаю, что всё сделала правильно.
– Расскажите о каком-нибудь трогательном моменте или забавном случае из Вашей практики, который Вам запомнился.
– Трогательных моментов в моей практике было много. Недавно произошёл один случай с девочкой – выпускницей нашего сада. Причем она была из другой группы, не из моей.
Мы просто гуляли вместе двумя группами на одной площадке, и у нас с ней случился теплый контакт. Сегодня она – уже первоклассница. И вот я выхожу недавним осенним утром на работу, а она, увидев меня, бежит ко мне: «Любовь Сергеевна!» . Обняла так крепко... Слёзы навернулись на глазах у нас двоих.
С каждым выпускником у нас такие трогательные расставания. Многие родители плачут даже больше детей. Это всегда разрыв сердца, но особенно трогательно, когда слышишь слова благодарности. В эти моменты понимаешь, как сильно ты нужна была этим детям.
– Современные дети сильно отличаются от детей поколения их родителей? Если да, то в чем это проявляется?
– Да, конечно. Современные дети растут в эпоху гаджетов. Если раньше их сверстники сами придумывали себе развлечения – играли во дворе, строили шалаши, устраивали «секретные штабы», то сейчас многие из них проводят время за экраном. Это заметно по тому, как они общаются – речь становится менее богатой, а фантазия не так бурно развивается. Поэтому моя главная задача сегодня – вернуть детям живое общение. Я стараюсь проводить больше совместных игр, читать им вслух книги с яркими диалогами и учить выражать свои мысли словами, а не смайликами. Например, на праздниках я всегда прошу каждого ребёнка сказать имениннику тёплые слова. Для меня это не просто ритуал, а тренировка навыков коммуникации.
Дети должны учиться смотреть друг другу в глаза, слушать собеседника и искренне делиться эмоциями.
– Чему главному, кроме чтения и счета Вы стараетесь научить своих воспитанников до школы?
– Прежде всего, я стараюсь научить детей дружить, искренне слышать и понимать друг друга – основам настоящего человеческого общения.
Важно, чтобы ребенок умел распознавать собственные эмоции и проявлять эмпатию к окружающим. Понимаете, это фундамент – когда человек слышит свой внутренний голос и понимает себя, ему гораздо легче идти по жизни. Я сама человек эмпатичный и стараюсь передать это качество своим ребятам. Поэтому я уделяю особое внимание развитию эмоционального интеллекта и провожу специальные игровые занятия, которые помогают детям лучше чувствовать этот мир.
– Гаджеты – враги или помощники современного педагога? Есть ли в Вашем расписании место современным технологиям?
– Я стараюсь избегать использования гаджетов на своих занятиях. Мне ближе традиционные методы: качественная наглядность, яркие иллюстрации и «живые» материалы, которые можно изучить в деталях. Детям хватает экранного времени дома, поэтому в саду я делаю ставку на осязаемый, увлекательный опыт.
– Как Вы находите общий язык с родителями? Бывают ли сложные ситуации? Как Вы их решаете?
– Считаю, что мне очень повезло, ведь за годы работы серьезные конфликты с родителями у меня не возникали. Надеюсь, так будет и впредь. Секрет прост: я убеждена, что выстраивание доверительных отношений – это фундамент нашей работы. Уже на первом родительском собрании я подчеркиваю, что гармоничное развитие ребенка возможно только в тандеме педагога и семьи. Моя задача – расположить к себе родителей, стать для них союзником и, конечно, оправдать оказанное мне доверие.
– Ваша работа заканчивается за порогом детского сада или мысли о воспитанниках преследуют Вас и дома?
– С документацией я вопрос решила для себя давно – стараюсь справляться с ней исключительно в стенах сада и домой не беру. А вот что касается детей… Тут всё иначе.
Мысли о них не покидают меня даже в отпуске. Ловлю себя на том, что пересматриваю наши общие фотографии, видео, и понимаю, как сильно скучаю. Без этого невозможно, ведь для меня это – уже давно не просто работа, а важная часть жизни.
– Как Вы отдыхаете? Где черпаете вдохновение?
– По правде говоря, я даже не могу сказать, что я устаю. Сама работа с детьми для меня – бесконечный поток энергии.
Малыши настолько непосредственны и эмоциональны, что равнодушным остаться невозможно.
Даже если начинаешь день с легкой усталостью, встреча с ребятами мгновенно преображает всё вокруг. В их компании ты просто не можешь не взбодриться и не получить заряд радости.
– Кем Вы видите себя через 10 лет? Планируете ли Вы дальше развиваться в педагогике, например, стать методистом, открыть свой центр или частный детский сад?
– Сейчас я не вижу себя на административной должности.
Никакая бумажная работа не заменит мне живого общения с детьми. Я уверена, что именно работа воспитателем – это мое призвание, поэтому и через десять лет вижу себя именно в этой роли. Ежедневная любовь моих воспитанников – главное подтверждение того, что я на своем месте. Ну и, конечно, как любая женщина, я мечтаю через десять лет быть счастливой женой и мамой.
– Если бы у Вас была возможность дать один совет себе – студентке педагогического факультета, что бы Вы сказали?
– Я бы сказала: «Люба, не бойся! Всё самое интересное ещё впереди» . Помню, как в день получения диплома меня охватила растерянность, даже страх перед будущим. Поэтому сегодня я бы уверенно повторила себе: «Отставить сомнения! Впереди тебя ждет замечательный профессиональный путь».
– 27 сентября в нашей стране отмечается День работников дошкольного образования. Что лично для Вас значит этот праздник?
– Признаюсь, очень приятно, что у нашей профессии есть свой особенный день. Это прекрасный повод остановиться и еще раз осознать, насколько важен наш труд. В суете будней мы не всегда замечаем, какой след оставляем в сердцах детей, поэтому внимание и признание в этот день для нас особенно ценны. Это вдохновляет работать с еще большей отдачей.
– Вспомните какое-нибудь особенное поздравление от Ваших воспитанников или их родителей, которое осталось в сердце?
– Мой день рождения летом, когда у нас, педагогов, как правило, отпуск. И вдруг – сюрприз! Мои ребята вместе с родителями пришли ко мне домой с красивым букетом. Это было до слез трогательно. В такие моменты особенно понимаешь, насколько важна твоя работа, когда видишь такую искреннюю отдачу и любовь, осознаешь, что все усилия были не зря.
– Ваши пожелания коллегам и нашим читателям.
– Своим дорогим коллегам в честь нашего профессионального праздника я хочу пожелать, чтобы тот самый педагогический огонь в глазах и душе никогда не угасал. Пусть ваше терпение будет неисчерпаемым, труд – всегда достойно оценен, а детская любовь окружает вас каждый день, каждую минуту. А всем читателям газеты я желаю счастья и прекрасного настроения. Пусть каждый ваш день будет наполнен светом, а наступившая осень станет по-настоящему теплой и уютной!
Екатерина Лесная.
